Arbeitsabläufe des Müllers nachvollziehen und bewerten.
Abfüllen:
Verschiedene Säcke aus unterschiedlichem Material und von unterschiedlichen Größen und unterschiedliches Füllgut (z.B. Mehl, Schrot, Getreidekörner, Mais) auslegen.
Aufgabe:
Anfühlen, betrachten, überlegen (Feinheit des Füllgut einem passenden Sack zuordnen und begründen.
Beschaffenheit (Größe, Feinheit, …) des Füllguts und der Säcke:
Welches Füllgut passt gut in welchen Sack? Warum?
Volumen: Gefüllte Säcke von gleichem Gewicht, aber in unterschiedlichen Größen zeigen.
Wie kommt es zu den Unterschieden?
Lagerung/Feuchtigkeit
Was passiert mit dem Füllgut, wenn Säcke feucht oder nass werden?
Säcke sind wertvoll! Sie wurden mehrfach verwendet, geflickt, gewaschen und gekennzeichnet. Sie haben eine Schüttnase. Beispielsack zeigen!
Heben:
Aufgabe: Einen 25-kg-/ 50-kg- / 100-kg-Sack betrachten und versuchen anzuheben. Wie viel Gewicht hat wohl ein Müller tragen müssen?
Tragen:
Wer kann welchen Sack tragen?
Wie trägt man einen Sack am besten? Überlegen, vormachen, nachmachen.
Beispiel: Wilhelm Busch`s Zeichnung von Bauer Mecke in der Kornkammer.
Information: Damit Kinder diese Aufgabe bewältigen können, entsprechend leichtere Säcke bereitstellen. Ein Kind wiegt durchschnittlich im Alter von 6 Jahren: 24 kg / 7 Jahren: 27 kg / 8 Jahren 30 kg / 9 Jahren 34 kg / 10 Jahren 38 kg / 11 Jahren 43 kg 12 Jahre 48 kg / 13 Jahren 54 kg / 14 Jahren 60 kg
Wie funktioniert der Sackaufzug?